给定材料：
为加快学前教育发展，2010年12月6日，教育部公布一批试点地区。据了解，试点地区从四个方面开展工作。辽宁省大连市、上海市闵行区等地成为明确政府职责、完善学前教育体制机制、构建学前教育公共服务体系试点地区。河北省、内蒙古自治区、浙江省、云南省成为探索政府举办和鼓励社会力量办园的措施和制度、多种形式扩大学前教育资源试点地区。黑龙江省、广西壮族自治区部分县等地试点改革农村学前教育投入和管理机制，探索贫困地区发展学前教育途径，改进民族地区学前双语教育模式。江苏省和浙江省试点加强幼儿教师培养培训。
作答要求：
试点是各项改革稳步推进不可缺少的环节。请说明试点的哲学价值，并结合材料阐述试点分地区这种做法的辩证法依据。
答案提示：
解析：第一，要搞清“哲学价值”的意思。“哲学价值”即哲学意义是什么，答题时要从多个角度思考试点的哲学意义。第二，要注意设问中“辩证法”的知识界定，不要搞错答题的知识范围。
答案：(1)试点的哲学价值有：①实践是认识的来源。通过试点可获取加快学前教育发展的正确认识和做法。②矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。通过试点，可获取加快学前教育发展的带有指导意义的做法，进而全面推进我国学前教育的大发展。
(2)试点分地区这种做法的辩证依据是：矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。国家正是立足我国不同地区的不同情况，有针对性地开展了四个方面的试点工作。
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