2015年江苏公务员面试：童话题目最伤脑筋

发布：2015-05-12 10:51:18 字号：小 | 中 | 大【打印】

　　5月9日、10日举行的2015年江苏省考试录用公务员面试，一改往日“高大上”的考题风格，主打“平实”和“亲切”。江苏公务员考试网了解到,一篇相当萌的童话“蜗牛的故事”甚至都被选入了考题。考题变得生动活泼，考生们却有些犯难，答题时怎样才能“平中见奇”，着实耗费了不少时间。

　　“解密”公考面试：全省19557人面试，有6名残疾生

　　江苏公务员考试网从江苏省公务员主管部门了解到，今年江苏省公务员招录，全省进入面试的考生共有19557人(含选调生)，其中省直单位进入面试的考生925人。他们都是通过全省统一组织的公共科目笔试，从高分到低分按照招录计划1：3的比例，并经过严格的资格复审、向社会公布成绩后确定的。

　　进入面试名单的考生中，几位残疾考生的身影较为显眼。省公务员局考试录用处张学英处长介绍，今年的公务员招录职位中，省残联有两个职位定向面向残疾人招录，6位表现优异的残疾考生在笔试中脱颖而出，顺利进入了面试。

　　流程：7名考官评分，成绩当场宣布

　　5月10日早晨7：00，江苏公务员工作人员来到南京二十九中龙江校区考点时，不少性急的考生已经等候在考场门外。他们都是从公务员招录笔试中胜出的幸运儿，其中的不少人都有过数次参加考试的经历。

　　考生在面试时，会面对7名考官组成的考官小组。评分时，将会去掉一个最高分和一个最低分，然后取有效分的平均值，即为该考生的面试成绩。面试成绩当场向考生宣布。

　　面试结束后，将按照公务员招录公告规定的考生总成绩计算方法，计算考生的总成绩。根据总成绩，按职位计划数1:1的比例从高分到低分确定参加体检、考察的人选。

　　5月下旬开始将按照有关规定组织体检、考察，确定拟录用人员名单并进行公示，办理录用手续。招录工作将于6月底前结束。

　　感受：答题没了模板，童话题最伤脑筋

　　公务员考试历来都以社会热点作为主打，即便是像2013年面试中考查的那句“喊破嗓子不如甩开膀子”，也是由李克强总理在十二届全国人大一次会议大会闭幕后，在人民大会堂金色大厅回答中央电视台记者提问时所引用的。所以，不少考生在走进面试考场之前，都提前预备了满脑袋的热点和常识。抑或是在面试辅导班中学会了不少答题的“模板”和套话。

　　但今年的考题让很多考生有些“措手不及”，一篇名为《蜗牛的故事》的短小童话耗费了不少考生的脑细胞。“小蜗牛背着又重又厚的壳，爬得很慢，它羡慕蝴蝶蚯蚓，但蜗牛妈妈告诉它，蝴蝶有天空帮助它，蚯蚓有大地帮助它，蜗牛虽然爬得慢，但是依然可以爬到金字塔的顶端。”一位考生回忆了考题的大致内容。这段童话故事该如何理解？回归语文考试里的“阅读材料并解析”的模式，“答题模板”显然不管用了。考生们在较短的准备时间里迅速将原本烂熟于心，准备随时套用的“答题模板”清空，开始重新架构。

　　“我回答的是，做人要认清自己，为人也需要脚踏实地，同时要有自信，必须自强不息。”考生小李报考的是商务厅的一个职位，面试以80.6分的高分过关。“这道题的题目较长，在4道考题中又排在第一道，因此感觉到不小的心理压力。”小李说，“后三道题相对就常规些，是对公务员沟通能力、职业素养的常规考查，我把大部分准备的时间都用在了第一道题上。”

　　“我也是在第一题上花了太多时间。”朱小姐第一次参加公务员考试，同组的伙伴都经历过几次“再战”，相比之下，朱小姐在面试前的准备阶段就开始紧张。“到底应该四道题一起准备，还是一题一题的解决，我一点概念都没有。”考前准备的社会热点一个没用上，朱小姐有些失落，“好在后三道题帮我找回了自信，交流沟通能力、职业素养的考查是我最擅长的。”

　　考题：听听专家点评如何答题“平中见奇”

　　1、蜗牛的故事，要挖掘其中哲理和寓意

　　小蜗牛背着又重又厚的壳，爬得很慢，它羡慕蝴蝶蚯蚓，蜗牛妈妈告诉它，蝴蝶有天空帮助它，蚯蚓有大地帮助它，蜗牛虽然爬得慢，但是可以爬到金字塔顶端。谈谈你的理解。

　　考题回忆

　　专家点评

　　本题重点考查考生的联想分析和判断能力。材料中蝴蝶和蚯蚓的故事重点说明，人各有所长，又各有所短的道理，需要认识自己的优势特长，扬长避短。蜗牛妈妈对小蜗牛的鼓励则是对小蜗牛的肯定，希望小蜗牛能够增强自信，追求理想和目标的实现。童话虽然短小，但其中可以挖掘的哲理和寓意，是考生在答题时需要提升的高度。

　　2、和“新同事”谈话，沟通中体现职业素养

　　考题回忆

　　新来的大学生小李为了博得领导赏识，根据报纸杂志上的理论文章，直接向领导提了一些不切实际的建议，同事们对他有微词，针对这种情况，你会跟他谈些什么？

　　专家点评

　　沟通能力是公务员在工作过程中必不可少的，如何在沟通的过程中清晰地表达自己的意图，并顺利说服别人呢？言之有理、有据是非常必要的。首先，考生必须肯定材料中新来的大学生小李工作中积极的一方面，然后指出小李工作中的不足，同时设身处地提出合理化的建议。

　　本题在答题中还有一“加分项”，你和小李交流的过程，其实也是职业素养的体现。因此，如能表现出总结别人的同时，自己也能脚踏实地的服务基层的观点，答题会更加全面。