1.现代大学生的求职压力越来越大，在毕业找工作时，很多人都会有失落的感觉和悲观的情绪。以80后、90后为主体的大学生，更多地把就业压力归结于“社会用人不公、家庭帮助不大、学校指导乏力”，而忽视了内部因素：自我努力不够，对就业压力的归因仍存在“怨妇”现象。
这段文字的论述中心是（）。
A. 大学生的求职压力越来越大
B. 如何寻找就业机会和发展途径
C. 大学生求职难的原因
D. 大学生需要从自身找原因解决求职压力问题
2.科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播，相反，不恰当的科学普及反而会损害科学精神，使公众加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化，盲目地认为科学技术所导致的社会后果必然是好的，对科学技术所产生的负面效应避而不谈，或者把它当做偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神，科学本身也可以是怀疑的对象。科学知识之所以值得信赖，并不是因为它是绝对真理，而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应，才能更好地用科学建设人类的未来。
这段文字意在说明（）。
A. 要正视科学带来的负面效应
B. 怀疑精神是科学精神最重要的一部分
C. 科学知识与科学精神的区别
D. 不恰当的科学普及具有严重的危害性
3.美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化，当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或是另一种美。例如西湖，当晴光潋滟或是山雨空前的时候，条件不同，它就具有不同的美。当时杜甫写道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这时的雨可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”这时的雨，你又能说是美的吗？
这段文字意在说明（）。
A. 美的东西都是相对的，美与不美可以相互转化
B. 要用辩证的眼光看待事物
C. 任何东西的美，都随着它与人所处的关系的变化而变化
D. 美的东西不可能永远都是美的
参考答案与解析：
1.D［解析］ 转折词“而”后面的内容是文段的重点。“对就业压力的归因仍存在‘怨妇’现象”说明大学生把就业压力更多地归于外部因素而忽视了内部因素。Ａ项为文段表述的现象；Ｂ项内容与文段无关；Ｃ项所述过于宽泛，文段强调的是大学生应从内部因素考虑求职难的原因。本题正确答案为Ｄ。
2.A［解析］ 文段首先将科学普及与科学精神进行比较，然后说明科学需要有怀疑精神，最后一句通过“只有……才……”表明作者的意图，即要正视科学带来的负面效应。故本题正确答案为A。
3.C［解析］ 文段是总—分结构，第一句话总起，提出论点，后面的内容都是为了说明这个论点而举出的具体事例。因此，文段意在说明美的东西都是相对的，美会随着人们对现实的审美关系的变化而变化，即美的东西与人处在不同的关系中，人们对美的感受也会有所不同。故C项正确。A项前半句话正确，但是文段并没有说美和不美可以互相转化，而是说在不同的审美关系中，某些东西可能是美的，可能是不美的，也可能是另一种美。Ｂ项过度推断，文段叙述的角度比较客观，并没有提倡什么或者要求什么。D项说法过于绝对，并非文段意图所在。
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