1. 春分，昼夜平分，春色与茶色平分。看，春染茶山，峰峦叠翠，采茶姑娘那灵巧的双手在茶树上翩翩起舞；听，山泉潺潺，鸟鸣蜂吟，婉转悠扬的茶歌在天地间久久回荡。春分时节，****于绿色盎然的美景里，沏上一杯春分茶，沐浴着柔和暖阳，看茶烟袅袅，见嫩绿碧汤，怡然自得。茶中绿意，幽若山林，茗香清醇，去浊扬清，滋润身心。春之色、春之味、春之韵，尽在这春分茶中。
最适合做这段文字标题的是（）。
A. 春分茶韵 B. 茶以春为贵
C. 春贵在其时 D. 春分采香茶
2. 一个善于思考、用心思考、有强烈创新欲望的人，哪里都是他产生创新火花和灵感的风水宝地。从某种意义上说，无论创作、创新还是创造，都永远属于那些用心思考、积极思考的人。作为教学一线的课堂也是一个不可忽视的创新场所，有许多知识和学术问题等待人们去研究，这里应该成为科技创新的不竭源泉。
这段文字意在说明（）。
A. 课堂也可以成为创新的重要场所
B. 教师应在课堂上注重创新人才的培养
C. 善于思考的人才能产生创新的火花
D. 课堂教学既要传授知识也要培养创新思维
3. 科学的本质是创新，那些变不可能为可能的发现，树立了科学史上一个又一个里程碑，比如19世纪有机尿素的合成，打破了“有机物只有靠动植物的生命力才能合成”的思想禁锢。但当我们自信能够通过合成超出自然的物质去战胜自然时，也应反思这些物质对健康、环境的反作用，毕竟它们改变着我们的衣食住行。
这段文字意在说明（）。
A. 不应过于迷信科技的作用
B. 应对合成技术进行全面评估
C. 应全面审视科技对人类及环境的影响
D. 科技改变了人类的生活及人类的思维方式
参考答案与解析：
1. A【解析】这是一道标题填入题。文段围绕“春分品茶”展开，故本题答案为A。B项引申过度，C项脱离“茶”这一论述主体，D项“采香茶”注重的是一个“采”字，与文意不符。
2. A【解析】本题属于意图判断题。文段为分总结构，前文是铺垫，后文是重点，文段重点论述“课堂也是一个不可忽视的创新场所”，所以本题答案为A。文段未提及“教师”“传授知识”，排除B、D；C项仅围绕首句论述，明显偏离意旨。
3. C【解析】本题属于意图判断题。文段为分总结构，由转折词“但”引导的尾句是文段主题句。概括可知，科技对人类产生正面作用的同时，也对环境等产生着反作用，故本题答案为C选项。A项“迷信科技”、B项“合成技术”以偏概全，D项明显不是文段意旨。
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