1.命题可以分为四种：①伪命题，指的是无真假可言的命题；②永真命题，指的是不论在何种情况下都不可能假的命题；③永假命题，指的是不论在何种情况下都不可能真的命题；④可满足命题，指的是在有些情况下为真在有些情况下为假的命题。
根据上述定义，下列属于永真命题的是：
A.存在即合理
B.思想或者是可捉摸的，或者是不可捉摸的
C.人既能在不同时间跨进同一条河流，又不能在不同时间跨进同一条河流
D.地球是一直围绕太阳旋转的
2.直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是：
A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格
D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
3.真理是指客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。真理可以分为理性真理和事实真理两种。理性真理指的是具有普遍性和必然性的真理，其反面是不可能的；事实真理指的是具有偶然性的真理，其反面是可能的。
根据上述定义，下列属于理性真理的是：
A.月晕而风，础润而雨
B.如果a大于b且b大于c，那么a大于c
C.恩惠要一点点地施舍才具有最大效益
D.一个人如果违反了法律，就―定会受到法律的制裁
参考答案与解析：
1.B【解析】题干中包括四个小定义：伪命题、永真命题、永假命题和可满足命题，抓住“无真假可言”、“不可能假”、“不可能真”、“有真有假”等关键点进行辨别。A项，“存在即合理”无真假可言，符合伪命题；B项，“思想或者是可捉摸的，或者不可捉摸的”为或关系命题，即一真则全真，又因为或关系的两个命题必有一真，因此B项符合永真命题；C项，“人既能在不同时间跨进同一条河流，又不能在不同时间跨进同一条河流”的“既……又……”说明为且关系命题，即一假则全假，又且关系的两个定义为矛盾关系，故必有一假，因此C项符合永假命题；D项，“地球是一直围绕太阳旋转的”符合可满足命题。
2.A【解析】实物直观：“直接感知实际事物”;模象直观：“对实物的模拟性形象来直接感知”;言语直观：“通过形象化的语言，学生对语言的物质形式（语音、字形）感知和语义的理解”。A项：课后阅读整篇小说并撰写读后感并未涉及到上述三者，阅读小说写读后感不属于直接感知实际事物，且不属于模拟性形象和学生接收言语直观的理解，不符合定义，当选。B项：去工厂和农村实地参观访问属于直接感知实际事物，属于实物直观，符合定义，排除。C项：分角色朗读戏剧作品属于对语言物质形式的感知，通过上台表演属于对实物的模拟性形象来直接感知，属于模象直观，符合定义，排除。D项：用幻灯片展示西方油画，属于通过对油画的幻灯片形式而不是直接感知油画本身，即对实物的模拟性形象来直接感知，属于模象直观，符合定义，排除。
3.B【解析】关键词为 “具有普遍性和必然性的真理”、“其反面是不可能的”。A项：“月晕而风，础润而雨”意为“月晕出现，将要刮风；础石湿润，就要下雨”，不具有普遍性和必然性，有时候月晕没风，也有时础润无雨，其反面是可能的，不符合定义，排除；B项：用符号表示为a>b>c，显然a>c，具有普遍性和必然性，反面不可能为真，符合定义，当选；C项：其反面为“恩惠不一点点施舍也能具有最大效益”，也可以为真，不符合“其反面是不可能的”，排除；D项：其反面为“一个人如果违反了法律，可能不会受到法律制裁”，也可以为真，不符合定义，排除。
