1.蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”意思是说，第一种无知是连字都不识，当然谈不上有学问；第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。“初学者”的无知容易辨别、也容易避免，但是“读书读得越多越好”的错误观点似乎更能迷惑人。因此有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。
根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”：
A.都是缺乏正确引导造成的
B.既容易区分又经常被混淆
C.都是求知过程中难以避免的
D.是两种不同学习经历的反映
2.①上个世纪30年代，徽州的一些文献陆续流往杭州、南京等地
②抗战结束之初，历史学家方豪在南京购得一批徽州文书，于上世纪70年代撰写并发表了十几篇论文，这是目前所知学术界对徽州文书的第一次收集
③徽州文书是徽州民众在日常生活、商业活动和其他社会活动中形成的原始档案
④目前所知从徽州外流最早的文书，是现藏于美国哈佛大学燕京图书馆的明代歙县方氏信函700通。这批尺牍在晚清光绪以前就已流入日本
⑤随着时代的变迁，这些文书档案逐渐散落出来
⑥它们原先主要保存在私人手中，还有的保存于祠堂、文会等各类基层组织的管理者手中
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A.②③⑥⑤④①
B.②③⑤④⑥①
C.③①⑥⑤④②
D.③⑥⑤④①②
3.①影响生物寿命最关键的因素是基因
②同种生物的自然寿命是类似的
③从进化的角度看，这是生物在长期适应环境的过程中逐渐积累，通过自然选择而形成的
④环境可以决定相关基因是否表达，而这些基因的表达与否，又会影响相应蛋白质的表达水平，由此控制生物的寿命
⑤在这个前提下，个体的寿命则由环境决定
⑥生物的寿命由遗传物质和环境因素共同决定，遗传物质是基础
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A.②④①⑥③⑤
B.④⑤③②⑥①
C.①③④⑥⑤②
D.⑥①③②⑤④
参考答案与解析：
1.D【解析】细节判断题，与原文一一对应。A项错在由“连字都不识，当然谈不上有学问”可知，“初学者的无知”是因为知识的匮乏而导致的无知，而非缺乏正确的引导造成；B项无中生有，“两者既易区分，又易混淆”无法从原文得出；C项由“‘初学者’的无知容易辨别、也容易避免”可知其错误；“初学者的无知”反映的是刚开始学习时的无知，“学者的无知”反映的是错读了许多书后的无知，两者属于不同的学习经历。
2.D【解析】语句排序题，从选项入手。首先判断首句，比较②③句，②句说明关于徽州文书的历史事件，③句定义徽州文书，更适合做首句，排除A、B两项。①句中有“上世纪30年代”，②句中有“抗战结束之初”，根据时间顺序，二者应该靠的比较近，且①句在②句前。
3.D【解析】本题为语句排序题，从选项入手分析。①句的核心内容为基因，②句提及生物寿命，④句强调环境的重要作用，而⑥句将①句中的基因即遗传物质和④句中的环境概括提出，往往位于①④两句之前先总起再分述，并且在分述中一般按照先“遗传物质”再“环境”的先后顺序展开。据此可知，D 项中⑥句开头①③②句讲“遗传物质”，⑤④句讲“环境”，完全符合正确且常考的行文逻辑。
