一、给定材料
(一)材料主题
9月17日省考考查主题为“弘扬科学精神,提升科学素养”。乍一看,又是一个新鲜且冷门的题目,但是通过阅读材料我们发现,其实材料大致包括两个方面内容:一是科学研究,其中涉及了学术浮躁、科研造假、高校行政化等热点问题;二是科学普及,主要谈到了科学普及程度不足导致一些“伪科学”盛行的问题。两方面的内容都是社会热点,因此本次考试的主题,颇有些“新瓶装旧酒”的味道。
这次考试中提及了中国科协第八次全国代表大会的召开,联想起今年4月25日省考,以2010年开始的,2011年结束的第六次全国人口普查工作作为切入点,考查了人口老龄化及人口红利问题,其实两次考试的命题思路可谓一脉相承。大型会议和全国性的工作仍然是命题的重点,但是考查的核心内容仍然没有脱离平时复习的一些核心热点问题。
(二)材料大意
给定材料总共9则,材料大意如下:
材料序号 |
材料大意 |
1 |
通过列举了一些国内外学术造假和学术抄袭的案例,点明目前科研领域存在严重问题。 |
2 |
通过某报记者小s的采访,说明了最近我国学术浮躁的一些表现。同时通过部分专家学者的观点,分析了学术造假和学风浮躁的原因。 |
3 |
瘦肉精食品安全案件中,浙 |
4 |
高等教育取得成就的同时存在着一些弊端。无论是老师还是学生,都存在急功近利的倾向。 |
5 |
从“钱学森之问”指出了我国高等教育质量下降的现实,也提到了国内一些教育家和学者在高校去行政化上的探索和努力。 |
6 |
阐述了历年来国家有关部门在规范科学道德、治理学术不端行为的一些政策措施。 |
7 |
温家宝总理在中国科协第八次全国代表大会上的讲话内容,指出了科学精神的实质、科学技术发展的重要性。作为全部材料的原则性纲要,对于理解材料主题具有重要作用。 |
8 |
介绍了前段时间闹得沸沸扬扬的“张悟本事件”,从深层次指出这是因为科技普及工作的缺失造成的。 |
9 |
公民科学素养调查结果显示,我国公民科学素养还有待提升。近年来的“养生热”,其实反映出了科学作用的夸大为“伪科学”的传播提供了土壤。 |
二、作答要求
作答要求总共4个,列举如下:
题号 |
作答要求 |
作答关键 |
作答难度 |
1 |
假定给定材料1~6是你在调查研究中获取的信息,请你依据这些资料归纳出一份情况汇报提纲,以供领导参阅。(20分) 要求:分条归纳、内容全面、表述准确、逻辑清晰。350字左右。 |
1.注意作答范围为资料1-6,在概括信息时不要漏掉材料内容。 2.情况汇报一般包括问题概述、原因分析、解决对策三部分,考生作答需内容全面。 3.可将所有信息按照以上顺序分条作答,也可以分为上述三部分,每部分内部分条归纳。 |
★★★★ |
2 |
根据给定材料7~9,请你分析张悟本事件折射出那些现实问题?(20分) 要求:问题全面明确;分析恰当透彻;表述简洁明了;200字左右。 |
1.要根据给定材料7-9来概括问题,不能仅仅局限于材料8的张悟本事件。 2.不仅要全面明确的概括问题,也要对问题进行恰当分析。若只有问题而无分析则会因作答不完整而扣除相应分数。 |
★★★ |
3 |
针对给定的资料所反映的“大学学术浮躁”问题,请你以某高校学术主管部门负责人的身份,就如何治理这些问题,提出对策建议,供学术委员会研究讨论(20分) 要求:问题全面明确,对策具体可行,300字左右。 |
1.题目未设置作答范围,需要通篇阅读寻找与“大学学术浮躁”有关的内容要点。 2.注意作答身份限定,某高校学术主管部门负责人,因此对策应主要面对高校师生,不可逾越身份。 3.在提对策的同时也要注意明确问题,根据问题提对策。 |
★★★★ |
4 |
结合“给定资料”,以“弘扬科学精神,提升科学素养”为题,写一篇文章。(40分) 要求:思想深刻、观点明确、结构完整、语言流畅。不少于1000字。 |
1.属于命题作文,考生只可以“弘扬科学精神,提升科学素养”为题目,另起题目者以跑题论。 2.文章可以“如何弘扬科学精神、提升科学素养”为论点,写一篇侧重论述对策的文章;也可以着重分析弘扬科学精神与提升科学素养的关系,写一篇侧重分析的文章。但不可以脱离科学精神,仅片面的论述如何提高科学素养。 |
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